C.E.I. Martha Wulff Zimermmann.: Vamos Pular Corda?

Quem na infância nunca brincou de pular corda? Quem nunca experimentou uma brincadeira tão divertida?

Segundo a neuroeducadora e coautora do livro Virando o Jogo da Educação, Cândida Maria de Cavalcanti Soares, afirma que pular corda é uma atividade muito importante para o desenvolvimento motor da criança, pois exige muita coordenação, força nas pernas e coragem. Ela ainda acrescenta que a brincadeira incentiva o canto e favorece a desinibição, ajuda na alfabetização, no entendimento das rimas, enriquece o vocabulário e, sobretudo, estimula o trabalho da memória e do foco da atenção.

Pular corda é uma atividade muito importante, pois há várias modalidades diferentes, desde o simples pular corda sozinho até brincar em grupo, com mais de uma criança pulando ao mesmo tempo.

Objetivos:

Instigar a coordenação motora;
Oferecer estímulo;

Desenvolver a autonomia, o equilíbrio e a agilidade;

Trabalhar a atenção, a organização espacial e a percepção auditiva;
Incentivar atividades em grupo;

Estimular a dominância lateral a partir de 2 anos;

Cabo de Guerra

O jogo cabo de guerra faz com que as crianças tenham que pensar sobre o número de participantes, na igualdade de força, divisão de equipes e noção de limites. Além disso, é uma brincadeira que auxilia os alunos a desenvolver uma atividade que exige o esforço coletivo, sendo uma boa oportunidade para ampliar as relações interpessoais.

Aumenta-aumenta

As professoras seguram firme em cada ponta da corda, que deverá ficar bem esticada e próxima ao chão. Depois, cada aluno, na sua vez, deverá pular a corda, que irá aumentando a altura a cada rodada.

Essa brincadeira está diretamente relacionada com noções de medida e espaço, pois, a cada alteração de altura da corda, a criança terá um novo problema para resolver, colocando em prática a sua capacidade de avaliar a distância, forma e comparar alturas.

Cobrinha

As professoras seguram a corda nas extremidades. A corda é mexida pelas professoras raspando no chão, imitando o movimento da cobra. As crianças devem pular sem pisar na corda. O movimento da corda pode ser mais forte, de acordo com o desenvolvimento da criança.

A criança anda descalça sobre a corda, com os braços abertos, procurando manter o equilíbrio.

Aproveitando a mesma atividade só que agora a criança vai andar de costas sobre a corda.

Corda Bamba

O objetivo é fazer com que os alunos superem seus medos e receios. Acreditamos que esse trabalho ofereceu um desenvolvimento pessoal e de autonomia dos alunos. As crianças demonstraram uma compreensão de segurança e adquiriram autoestima a partir da possibilidade de conquistar metas e superar obstáculos de uma forma prazerosa, segura e divertida.

Desde o início, a atividade gerou curiosidade e agitação entre as crianças. Porém, na hora da realização das atividades, alguns ficaram receosos em enfrentar seus medos. Por fim, ao encarar as barreiras que levavam para a diversão, as crianças sentiram satisfação em praticar a atividade, deixando evidentes a superação e a alegria. As atividades tiveram o acompanhamento das professoras para garantir a segurança das crianças.

Quem quer passear de carro?