PROJETO DE INTERVENÇÃO: A MAGIA
DO NATAL.
NOME DOS PROPONENTES – ADRIANA
SCHELL FELÁCIO – AMMYRENA SIMONE DE BARROS BERNARDES
LOCAL – CENTRO DE EDUCAÇÃO
INFANTIL “MARTHA WULFF ZIMMERMANN”
PÚBLICO ALVO – TURMAS DE PRÉ I (4
a 5 anos) – 26 crianças
PRÉ II (5 a 6 anos) – 19 crianças
PERÍODO DE EXECUÇÃO – NOVEMBRO/DEZEMBRO
OBJETIVOS DA PROPOSTA
1. Compreender
o sentido, o significado e as tradições do Natal;
2. Reforçar
os laços culturais natalinos;
3. Reconhecer
a filosofia existente na troca de presentes;
4. Perceber a importância de se estar junto de quem se
ama, confraternizando e compartilhando o verdadeiro espírito de Natal!
JUSTIFICATIVA –
Todo fim
de ano é aquela correria e os dias parecem curtos demais para cumprir tantas
tarefas. Porém, consideramos importante fazer uma pausa e aproveitar a ocasião
para resgatar valores fundamentais, como solidariedade e respeito.
Nossa
proposta procura trabalhar o espírito natalino, promovendo momentos de
sensibilização, reflexão e ações comunitárias, bem como a partilha de
vivências.
MÉTODO
Etapas prováveis e Orientação didática:
1.
DECORAÇÃO: o Natal
está a chegar e com ele a decoração. Neste período natalino, nosso
estabelecimento emana um espírito natalício através de uma decoração muito alegre,
muito festiva.
2.
CONTE PARA A TURMA: momento em que as
crianças serão levadas a refletir sobre o que lembra: NATAL. Todas devem
ter a oportunidade de falar e de ser ouvida, já que este é o momento de
organizar o pensamento e expor ideias individuais.
3.
APRECIAÇÃO E O FAZER ARTÍSTICO: a pintura, o desenho, as colagens e a releitura de
obras. Essas tarefas propiciam a expressão de pensamentos e sentimentos, onde as
crianças vivenciam situações em que são orientados à própria criação,
propiciando o desenvolvimento de um percurso que pode revelar talentos;
4.
APRECIAÇÃO E O FAZER MUSICAL: nesta atividade as crianças irão escutar músicas
natalinas como também irão soltar a voz... CANTAROLAR;
5.
O TEATRO: maneira
divertida, criativa e descontraída de refletir coletivamente sobre o verdadeiro
espírito natalino. Buscando incorporar linguagens de movimento, de sons, de
brincadeiras, de dança.
6. ENCERRAMENTO DAS ATIVIDADES: chegada
do Papai Noel com lindas apresentações artísticas para toda comunidade escolar.
7.
AVALIAÇÃO: A avaliação será
constante procurando detectar os avanços de cada criança, respeitando sua
individualidade e ritmo, analisando os resultados e procurando novas formas de
ensinar levando-a a superar desafios.
8.
PRODUTO FINAL: apresentação
das atividades para os pais e comunidade em geral.
RESULTADOS
ESPERADOS – Natal é tempo de
Amor.
Que possamos fazer desse Natal um dia repleto de Amor e que esse sentimento possa ser semeado em todos os outros dias da nossa vida, porque só assim, o Natal terá o seu verdadeiro sentido preservado.
Que possamos fazer desse Natal um dia repleto de Amor e que esse sentimento possa ser semeado em todos os outros dias da nossa vida, porque só assim, o Natal terá o seu verdadeiro sentido preservado.
REFERÊNCIAS
BRASIL, Ministério de
Educação. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, LDB 9394/96, 20
de dezembro de 1996.
BRASIL, Constituição da República Federativa do Brasil. São Paulo: Imprensa Oficial do Estado, 1988.
BRASIL. Ministério da
Educação e do Desporto, Secretaria de Educação Fundamental. Referencial
curricular nacional para a educação infantil. Brasília: MEC/SEF, 1998.
DIRETRIZES CURRICULARES DA
EDUCAÇÃO INFANTIL DO MUNICÍPIO DE MIRIM DOCE.
PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DO
MUNICÍPIO DE MIRIM DOCE.
VAZ, Alexandre Fernandes; MOMM,
Caroline Machado. Educação Infantil e Sociedade: questões contemporâneas. Nova
Petrópolis, Nova Harmonia, 2012.
VÍDEOS EXPLORADOS NO YOUTUBE.
OBJETIVOS:
• Conhecer o verdadeiro espírito de Natal.
• Estimular a formação de bons hábitos e o respeito às crenças, símbolos e
sentimentos alheios e a religiosidade de cada um.
• Identificar os símbolos do Natal.
• Desenvolver a linguagem oral.
• Desenvolver o raciocínio e a criatividade.
• Estimular a socialização.
Decorando o CEI...
As turmas PRÉ I e PRÉ II
