O Mundo é Redondo, o Universo é Redondo, o Tempo é Redondo e a Bola que Rola no Pé da Criança Também é Redonda

" O principal objetivo  da educação é criar pessoas capazes de fazer coisas novas é não simplesmente repetir o que as outras gerações fizeram". 

Jean Piaget

Estímulo com Bolas

Educação Infantil - Berçário e Maternal I

Faz parte da rotina do Berçário atividades no solário. Muitas brincadeiras são planejadas nesse espaço para exercitar e atrair a atenção dos nossos bebês, sendo o estímulo com bolas uma delas. 
O simples fato do bebê engatinhar, correr ou até mesmo acompanhar com os olhos o movimento das bolas contribui para que o corpo adquira mais cedo o equilíbrio, a coordenação motora e força muscular.

Atividade Proposta: Maternal II, Pré I e Pré II

A turma será dividida em dois grupos e de inicio cada grupo receberá um lençol e uma bola. O objetivo é que segurando o lençol, joguem a bola de um lado para o outro sem deixar a mesma cair, em um segundo momento serão colocadas duas bolas para ir dificultando o trabalho e assim por diante. O grupo precisará cooperar para que não deixem as bolas caírem, terão de trabalhar juntamente com união entrando em um consenso. 

Equilibrar Bolas com os Pés 

Envolve a participação em duplas. As crianças deitam no chão, elevam ambas as pernas, tentam permanecer com elas eretas e a professora coloca na planta de seus pés as bolas. O objetivo das crianças é sustentar e equilibrar o máximo de tempo possível as bolas nessa posição.

 

Passe a Bola

 As crianças em duas colunas, em fila indiana. Divididas em equipes, meninos versus meninas. Ao sinal, a primeira criança de cada fileira deve passar a bola por cima da cabeça (com as duas mãos), até chegar ao último colega da fileira. Quando este pegar a bola, deverá correr até a frente da fileira e passar a bola por cima da cabeça, dando sequência a atividade. 

 

Corrida do Canguru

Desenvolver a destreza e a agilidade motora; desenvolver o controle e a eficácia das diversas práticas globais e segmentares; adquirir noção de direção e localização. Procedimentos: A turma deverá se dividir em duas colunas. Os primeiros integrantes de cada fila deverão colocar uma bola entre suas pernas. Dado o sinal, as duas crianças deverão sair pulando até o local determinado e voltar sem deixar cair a bola. A dupla seguinte continua a brincadeira.

 

Atividade Esportiva

  A modalidade também dialoga com questões sociais, culturais, históricas e políticas e pode ainda desenvolver o senso do coletivo e outras habilidades motoras, como coordenação, lateralidade, agilidade e velocidade, entre outros elementos.

Professora Nadir Caetano Borghezan

Estagiarias Lizandra Natalia Bonin e Andiara Peron